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【家教热点】你家孩子假期读书了吗?

更新时间:2019-09-19   艺客尚乐器有限公司

  

  ■就访

  如今,学校的课堂越来越重视阅读课。而年味刚过的寒假,在出游、探亲的喧嚣中,孩子们有没有静心完整地读完一本书?假期前制订的读书计划,孩子们有没有完成呢?

  记者采访了十多位家长,家长表示孩子们寒假期间基本都坚持读书。

  一方面,孩子所在的学校都有假期阅读要求。比如学校下发阅读书单,要求孩子每天阅读一小时。

  一些学校还布置了十篇阅读笔记。读者张女士的女儿上四年级,她认为孩子能认真地阅读三四本书足矣,不过为完成十篇阅读笔记,剩余的六七本书女儿也都囫囵吞枣读完了。

  很多中小学的图书馆也对孩子开放。放假前,读者蔡先生五年级的女儿就从学校借走了五本书。有一本《戴小桥》是她三年级时候就很喜欢的,这次又重新借来读。

  除了学校要求外,另一方面,很多家长自身也越来越重视阅读。

  一些孩子早养成了睡前阅读的习惯,即使假期也没有中断。利用好的资源,带孩子借阅和购买图书也是很多家长的选择。比如,24小时书店、社区图书馆、西单图书大厦。

  读者刘先生的儿子已上初三。“我觉得去书店读书也是一种放松,不能让孩子一直待在家里学习。”于是,假期里刘先生带着孩子连续三四天泡在三联书店。

  在高校工作的陈女士,自身也有假期,她和二年级的儿子,三次去社区图书馆,两次去西单图书大厦。陈女士称:“很喜欢西单图书大厦,那里特别有读书的氛围,连过道里都坐满了小朋友。”

  采访中,也有极少数家长表示,孩子的假期都用在上各种辅导班上了。方女士就为三年级的儿子凯凯报了英语辅导班和数学思维班。凯凯除了完成学校老师布置的作业,还需完成辅导班的大量作业,基本没有大块时间来阅读。还有一些孩子从小没有养成读书习惯,即使父母买了很多书,也基本都一翻而过,一个假期也没完整地读完一本。

  第一问

  利用假期读书的益处有哪些?

  用充裕的时间

  精读细读共读

  特邀观察员:冯宁(北京市171中学附属青年湖小学副校长)假期阅读最大的优势是:有充裕的时间!

  首先,可以从容地选书。很多孩子不是不爱读书,而是不爱读自己不喜欢的书。放假了,可以带孩子去书店、图书馆,让孩子自由自在地选择自己有兴趣读完一整本的书,这样选出来的书孩子带回家才能够善始善终地读完,而不是囫囵吞枣,仅仅为了完成任务把书“翻”完。

  其次,可以求其确义、反复咀嚼地把书读透。真正有收获的阅读是读经典,而且把经典读透,才能有所领悟。平时学生的时间被课内、课外的各种活动和任务分割得所剩无几,即使安排出每天的阅读时间也是走马观花,存着好多疑惑。假期的时间这么充裕,孩子们读书时遇到困惑,可以利用各种学习资源解惑,这样的阅读才是有实效的。并且,假期有浓厚的阅读氛围。无论是和同学一起去书店、图书馆,还是和爸爸妈妈交流探讨,都营造出来浓浓的书香氛围,让那些喜欢热闹的孩子感觉到读书不是一个人的“孤军奋战”,在与人交流分享中可以收获更多的阅读之乐。平常大人和孩子的时间都很紧迫,哪里有这么“好书共享”的时光啊!所以说“假期正是阅读季”!

  第二问

  如何帮助孩子们规划阅读时间?

  多阅读多实践

  是给孩子最好的充电

  特邀观察员:董丽燕(丰台教育科学研究院高级教师)将假期时间都放在辅导班而放弃阅读,肯定是不适合的。

  学生时代,也是个人成长时代。孩子的成长是社会性的,包括生理、心理、知识与技能、生活经验、见识、兴趣、沟通、合作等等诸多方面,在学校各科知识的学习只是孩子成长所需的一个方面,但绝不应该是全部。

  从生理和心理看,长时间持续以脑力劳动为主的学习,会产生生理和心理疲劳,而持续的疲劳如果得不到足够时间的有效休整,既会影响身体的生长,又会损害继续学习的兴趣。所以,仅仅从“可持续的学习”,不要把孩子累死在起跑线上,不要把孩子逼到厌学的角度,让孩子充分地享用寒暑假,充分地玩,充分地读自己喜欢的书,发展一下平时没时间碰的兴趣,积蓄力量,以利开学后再战,也是必要的。

  有的家长总有一种担心,怕孩子闲着,怕孩子放假心玩野了收不回来,总想把孩子的时间都占满学习,认为这样每天就没白过,孩子就会进步。其实是不明白,并不是所有时间的学习都是有效的,有时适度的“发呆”“放空”,让紧张的大脑得到松弛和滋养,再投入学习效率会更高,效果会更好。再说学校的寒暑假作业,已经为孩子安排了适量复习。

  现代社会,交通和通讯方式的超速便捷,为我们拓展生活触角提供了方便。平时每天要到校上学,寒暑假期就为孩子去远方体验不同以往的生活提供了难得的机会,旅游、串亲戚、随父母出差、冬令营夏令营等,都是增加孩子阅历和见识的好途经。

  除了身体力行的生活体验,能够穿越任何时空去体验不同人、不同时代、不同环境的生活的方法,就是大量阅读了。大量阅读,可以帮助孩子增长生活中体验不到的见识和阅历,而丰富的见识和阅历,决定了孩子宽广的视野、看问题的高度、思维方式,最终影响他的价值观、未来发展方向和发展层次。很多孩子平时因学习紧张没有时间阅读,家长为何假期还安排各种辅导班导致他仍然没有时间阅读呢?

  因此我认为,规划孩子假期,家长首先不要紧张,也不要让孩子时时紧张。对于各科知识学习有漏洞的孩子,找出漏洞后适当安排有针对性的补习,但要力求用时少效率高;给孩子留出较多的时间发呆、阅读自己感兴趣的书籍,如果没有阅读兴趣需要引导孩子的兴趣;创造条件让孩子参加各种活动,发展孩子课外兴趣,说不定其中就蕴藏着他将来职业或创业的方向;如果有异地生活或旅游的条件,孩子能走多远就让他走多远,增加生活体验。

  ■读者分享

  带领孩子们

  微信群里“阅读21天”

  肖然:

  文字工作者,

  10岁女孩妈妈

  老师总在提倡孩子们在寒假期间多读书,女儿嘟嘟倒也是读的,不过更像为了完成任务。我琢磨着不如召集几个小伙伴,试试微信上的“阅读21天”的活动。我邀请了女儿的几个同学,这一提议得到了家长们一致称赞,孩子们也都觉得很新鲜。

  根据五年级的阅读要求,我选择了《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》和《汤姆索亚历险记》。每周一本,每晚8时开始,进行半个小时的线上分享。

  7个孩子每天轮流做主播,主播来概括当天读的章节主要的内容,然后,大家分享彼此喜欢的细节。每个孩子每天大概是30页的阅读量。

  起初,分享的主播概括能力不足,常发生速度太慢、情节漏掉甚至情节偏差的问题,出勤率有时差一两个。但我都以肯定、鼓励、表扬的态度,鼓励积极性。几天过后,我开始提一些小问题,检验孩子们是否认真阅读。

  随着不断坚持,孩子们的积极性越来越高。特别是第三本,主播同学甚至提前记笔记做准备,在外地旅游的同学也按时上线。二十一天下来,孩子们全都表示意犹未尽!作为组织者,我也累坏了,但感觉收获满满的,能看着孩子们每天认真读书,不断进步,让人骄傲!

  微信群里读书这种形式挺好的。一是孩子之间会相互监督,是否认真读书。二是能随时讨论,让阅读变得更深入。三是何时何地都可进行,容易坚持下来。还有,用语音聊天的方式,签到、分享、告别,形式新颖,符合孩子心理需求,让孩子们也更爱阅读。

  (文章来源:现代教育报 文/王小艾文章如有转载请注明来源,谢谢合作!图片来源网络)

(文章发布于:2016-03-01)

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